本文目录一览：

• 〖壹〗
  、事关假期补课!教育部回应来了!
• 〖贰〗、秋季开学后低风险地区中小学生校内无需佩戴口罩
• 〖叁〗 、疫情期间,学生返校是否需要隔离?
• 〖肆〗
  、教育部:秋季开学一省一案
  、一校一策,中高风险区将暂缓开学
• 〖伍〗、教育部2023年开学政策

事关假期补课!教育部回应来了!

〖壹〗 、优先利用周一到周五时间：通过每天增加半小时到一小时的课时，补回因疫情耽误的课程内容。例如 ，若春季学期任务未完成
，可调整至秋季学期或下一学年，遵循“来日方长”的指导思想 。避免占用假期补课：充分考虑学生需求 ，开学后他们期望恢复正常学习生活
。占用周末或假期补课会增加负担
，需尽可能减少休息时间被占用。

〖贰〗
、教育部不建议占用假期补课，但各地执行情况存在差异 ，部分地区仍会通过压缩周末和暑假补课
，最终安排需以本地通知为准 。具体如下：教育部回应开学复课红线：疫情没得到基本控制前不能开学，校园防控措施没到位不能开学 ，师生的公共卫生安全得不到保障不能开学
。

〖叁〗、教育局回应：教育局表示
，虽然刘老师已经退休不属于在职教师，但开设补课班也要注意补课的时间及补课内容。如果涉及到了违反教育部规定的内容 ，还是会责令关停 。

〖肆〗 、中小学生寒假作业不会取消，但教育部明确要求各地学校严格控制寒假作业总量
，引导学生合理安排学习生活
。教育部明确回应与政策要求教育部针对“中小学生寒假作业是否取消 ”的问题作出明确回应，要求各地学校严格控制寒假作业总量 ，避免学生负担过重。

〖伍〗
、教师对家长反对意见的回应政策深思熟虑：教师认为教育部出台这个政策是经过深思熟虑的
，学校补课与校外培训相比收费低了许多，不能简单视为有偿补课 。教师并未真正放假：教师指出 ，在停课期间
，他们并没有真正放假，而是在网络上忙着授课 ，付出了额外的劳动
。

〖陆〗、五一假期补课的可能性较小。教育部回应的主要内容包括以下几点：补课原则：教育部强调
，尽管可以调整学习时间以弥补网课期间的学业差距，但应尊重学生的需求 ，避免在假期过度补课
，增加学生负担 。五一假期安排：各地教育部门在“五一
”假期的安排上，都以保障学生健康和学业为首要考虑。

秋季开学后低风险地区中小学生校内无需佩戴口罩

在科学佩戴口罩方面 ，方案提出，学生应当随身备用符合一次性使用医用口罩标准或相当防护级别的口罩
，低风险地区校园内学生无需佩戴口罩
。学校要加强对食材采购 、存储、加工和销售等环节卫生安全管理，严格执行食品进货查验记录制度。食堂工作人员工作期间应当全程佩戴口罩 。

开学了 ，在学校上课在低风险地区一般不需要佩戴口罩
。以下是详细解低风险地区上课可不戴口罩：在低风险地区
，学生在上课
、运动以及进行户外活动时，可以不佩戴口罩。这是因为低风险地区疫情传播的风险相对较低 ，且户外活动本身也有助于空气流通
，降低病毒传播的风险 。

国家卫健委联合教育部发布最新通知，明确中小学校及托幼机构新冠肺炎疫情防控中口罩佩戴要求：老师授课时不需戴口罩 ，学生应随身备用口罩
，低风险地区校园内学生无需佩戴口罩
。

是的，8月14日 ，国家卫生健康委办公厅和教育部办公厅联合发布“高等学校、中小学校和托幼机构秋冬季新冠肺炎疫情防控技术方案”。方案针对中小学校提出科学佩戴口罩 。学生应当随身备用符合一次性使用医用口罩标准或相当防护级别的口罩
，低风险地区校园内学生无需佩戴口罩
。

这种做法是安全的，国家卫健委办公厅和教育部办公厅联合发布的疫情防控技术方案中已明确表示 ，开学后在校园内无需佩戴口罩。主要基于以下几点的判断考虑：①入校孩子都是健康的入校前，很多低风险地区都对开学后学生入校做了明确强制的规定 。

疫情期间,学生返校是否需要隔离?

疫情期间学生返校是否需要隔离需分情况讨论
，来自疫情严重地区 、有症状或与确诊病例接触过的学生需隔离，其他学生一般无需隔离 ，但需每天测量体温并关注健康状况
。来自疫情严重地区的学生：来自疫情严重地区的学生
，以及与确诊病人有过接触的学生，包括有咳嗽
、发烧症状的学生 ，需要进行单独隔离。

严格隔离与休息管理 学生隔离：出现流感症状的学生需居家休息2-3天
，待症状缓解且体温正常后返校 。居家期间避免剧烈运动，防止引发病毒性心肌炎等严重并发症。教职工隔离：教师若出现流感症状 ，应立即居家休息
，不得带病上班
。教师活动范围广，带病工作易加速病毒传播 ，导致疫情爆发。

高校返校学生隔离情况特定学生需单独隔离：学生返校后
，来自疫情严重地区的、跟确诊病人有过接触的，包括有咳嗽 、发烧症状的同学可能要单独隔离 。其他学生管理措施：其他地区的同学不一定需要隔离 ，但每天要测量体温
。湖北籍及在湖北上学学生防控：来自湖北疫区的同学，到外地上学首先要符合湖北当地的要求。

境外来（返）深人员：香港来（返）深入境人员
，实施14天集中隔离+7天居家健康监测；澳门来（返）深入境人员，需持7天内核酸检测阴性证明；除香港
、澳门以外的境外来（返）深人员 ，实施14天集中隔离+7天严格居家健康监测 。

教育部:秋季开学一省一案 、一校一策,中高风险区将暂缓开学

教育部明确秋季开学将采取“一省一案
、一校一策 ”原则
，中高风险地区学校暂缓开学、学生暂缓返校
。具体安排如下：属地管理原则与因地制宜安排教育部强调秋季开学需坚持属地管理原则，结合国家疫情防控决策和地方疫情形势制定政策。由于不同学段（大中小幼） 、不同省份及地区疫情差异显著 ，各地需统筹区域资源
，科学规划开学工作 。

教育部正在会同各省级教育部门按照属地管理的原则，研究今年秋季开学以及防控工作 ，并将在开学前发布通知
，部署今年秋季学期的工作
。各地要一省一策，因地制宜 ，一校一案
，因校施策，确保适应不同的情况 ，实事求是做好开学的安排。

多所高校根据疫情防控形势调整了学生返校要求，包括延迟开学或中高风险地区学生暂不返校等措施 。 具体调整情况及背景如下：调整背景与政策依据教育部近日印发通知
，要求各地教育部门和高校确保师生安全防护指导到位，严格控制大型活动组织 ，以降低疫情传播风险
。

秋季学期开学安排坚持属地管理原则：今年秋季开学安排坚持属地管理
，因地制宜保证有序进行。具体开学时间
、方式以及疫情防控和教育教学安排，各地要一省一案 ，一校一策
，确保适应不同情况，实事求是做好开学安排 。

研究今年秋季开学以及疫情防控工作 ，近期教育部还将在开学前发布通知
，部署今年秋季学期的工作。 具体开学时间的安排、方式的选取以及疫情防控措施和教育教学的安排，各地要一省一策 ，因地制宜
，一校一案，因校施策 ，确保适应不同的情况，实事求是做好开学的安排
。

教育部2023年开学政策

教育部2023年开学政策如下：没有疫情的学校
，开展正常的线下教学活动。疫情流行高峰期间，中小学校 、幼儿园采取严格的封闭管理 ，高校可实施分区管理 。疫情解除后
，高校、职业院校
、中小学校要及时恢复正常教育教学秩序，幼儿园要及时恢复开园
。

教育部2023年招生入学政策核心内容包括：巩固就近入学成果、规范招生行为 、鼓励多子女同校就读
、优化高中招生管理、保障特殊群体入学权益及强化政策执行监督。 具体内容如下：义务教育阶段学位保障与就近入学要求各地健全常住人口学龄儿童摸底调查制度 ，根据城镇化进程和学龄人口变化趋势动态调整学位供给 。

教育部推出中小学“5+2
”课后延时服务模式
，计划于2023年春季开学落实，旨在解决家长接送难题并丰富学生课余生活 ，但实施过程中引发部分家长争议
。“5+2”模式定义与目的定义：每周5天上学日中
，每天增加两小时课后服务时间，使学生放学时间与家长下班时间衔接。

教育部留学服务中心宣布 ，2023年春季学期（南半球秋季学期）及以后通过远程方式学习所获的国（境）外文凭证书将不再提供认证服务
，但确有特殊原因且符合规定的将做个案处理 。